De acordo com Marçal (2015, p. 118), “é possível compreender que o conteúdo da educação das relações étnico-raciais e da história e cultura afro-brasileira e indígena se situa no cotidiano escolar e social.”   Com isso, o autor quer dizer que:  

• O conhecimento deste tema só é possível ser acessado através de trabalhos reconhecidamente científicos.
• Os conteúdos trabalhados podem ser extraídos da experiência vivida de educandos e educadores.
• O ensino das relações étnico-raciais só é possível ser realizado no espaço escolar.
• O estudo deste tema requer pesquisa de campo e estudo de fontes primárias.
• Os conteúdos só podem ser devidamente trabalhados através de um material didático de qualidade.