FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL


Existem divergências entre os posicionamentos dos estudiosos em relação ao “sentimento de infância”. Para Ariès (1981) por exemplo, ela era inexistente até a idade Média. Isso não significava desprezo ou abandono das crianças, mas sim, a consciência da criança como um ser que tem certas particularidades. Sobre a concepção de infância pode-se afirmar que: A concepção de infância não é construída de forma linear e homogênea: ora se dá valor à infância, ora ela é desconhecida, anônima; ora a criança é algo substituível, ora imprescindível; A concepção de infância é a mesma desde os primórdios: criança e adultos são vistos da mesma forma. A concepção de infância na Antiguidade e Idade Média protegiam e reconheciam as crianças como seres de direitos; A concepção de infância independe da cultura e da sociedade em que se vive; A concepção de infância sofre variações de acordo com o momento histórico vivido por cada sociedade. Estão corretas as afirmativas:




  • I, II  e  IV apenas;
  • I e IV apenas;
  • I e V apenas;
  • IV e V apenas;
  • II, III  e V apenas;