Leia o trecho, a seguir, do estudioso Travaglia (1997, p. 67). O texto será entendido como uma unidade linguística concreta (perceptível pela visão ou audição), que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor/ouvinte, leitor), em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão. Considerando a ideia apresentada no trecho, é possível afirmar que:

• independente do fator histórico, o texto é concebido como uma sequência verbal oral ou escrita.
• não existem maneiras específicas de se escrever um texto. Ele deve obedecer a regras gerais, independente da forma que assuma em sua construção.
• o texto forma um todo que busca dar sentido para um determinado grupo de pessoas em uma determinada situação, sendo composto de fatores genéricos, sem regionalismos.
• a aprendizagem não depende de formas escritas, sendo dispensável conhecer as diferentes formas de texto e suas principais características.
• grande parte dos textos elaborados e das informações que compõem os conhecimentos individuais das pessoas são expressos de forma oral ou escrita.