Trabalhar conhecimentos, capacidades e atitudes envolvidas na compreensão dos usos e funções sociais da escrita implica, em primeiro lugar, trazer para a sala de aula e disponibilizar, para observação e manuseio pelos alunos, muitos textos, pertencentes a gêneros diversificados, presentes em diferentes suportes. Mas implica também, ao lado disso, orientar a exploração desses materiais, valorizando os conhecimentos prévios do aluno, possibilitando a ele deduções e descobertas, explicitando informações desconhecidas.

Tendo como referência esta afirmativa, o professor pode desenvolver atividades que possibilitem aos alunos:

 

 I. ler livros, jornais e revistas e conversar sobre a leitura;

 

 II. reconhecer e classificar, pelo formato, diversos suportes da escrita, tais como livros, revistas, jornais, folhetos;

 

 III. identificar as finalidades e funções da leitura de alguns textos a partir do exame de seus suportes;

 

IV. relacionar o suporte às possibilidades de significação do texto.

 

Estão CORRETAS as afirmativas:

• I e II.

• I, II, III e IV.

• III e IV.

• I, II e III.

• II e IV.