Compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças serem e estarem no mundo é o grande desafio da educação infantil e de seus profissionais. Embora os conhecimentos derivados da psicologia, antropologia, sociologia, medicina, etc., possam ser de grande valia para desvelar o universo infantil, apontando algumas características comuns de ser das crianças, elas permanecem únicas em suas individualidades e diferenças. (BRASIL, 1998. P.21-22)

Com base na ideia expressa no documento acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

 

Os profissionais da educação infantil precisam compreender que a concepção de criança é uma noção historicamente construída e consequentemente vem mudando ao longo dos tempos, não se apresentando de forma homogênea nem mesmo no interior de uma mesma sociedade e época.

                                                  PORQUE

A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico e que precisa ser respeitada em sua individualidade e diferenças.

 

• A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.

• As duas asserções são proposições falsas.

• A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.

• As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.

• As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.