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Ênfase no processo de escritura

Tradicionalmente, no processo de escritura, o professor, ao pedir uma produção de texto para seu aluno, não especifica os detalhes do processo de escrita, não fala sobre o modo de proceder nem sobre o método de trabalho ou processos de composição. Especifica sim, os detalhes do produto final que o aluno deve apresentar: tipo de texto, extensão, (tantas linhas) e tema. No entanto, não diz o que deve fazer, nem como atuar. A ênfase a ser dada nesse processo deve ser ao (como fazer), ao processo, pois essa prática ajuda o aluno a construir o significado do texto.

 

O texto é uma crítica:

 

• aos alunos que não sabem produzir seus textos;

• aos materiais didáticos que não dão suporte para as práticas de produção escrita

• aos professores que não cobram produções textuais aos seus alunos.

• aos processos de produção escrita das escolas;

• à práticas de professores que não dão o suporte metodológico necessário ao aluno em suas produções textuais, preocupando-se mais com a forma que com os meios;