É papel da escola formar leitores competentes. Mas o que é formar um leitor competente? Segundo os PCNs (BRASIL, 1997, p. 54), “[...] supõe formar alguém que compreenda o que lê; que possa aprender a ler também o que não está escrito, identificando elementos implícitos; que estabeleça relações entre o texto que lê e outros textos já lidos; que saiba que vários sentidos podem ser atribuídos a um texto [...]”.

 

Com base neste conceito, analise as afirmativas abaixo e, em seguida, marque (F) para as alternativas falsas e (V) para as verdadeiras.

 

(    )   Na aquisição da leitura, ler é simplesmente decodificar, ou seja, converter letras em som.

(    )   Temos no Brasil uma grande quantidade de “leitores” que apenas decodificam textos, sem compreender o que leem.

(    )   É importante que os discentes façam, inferências, que verifiquem suas suposições, tanto em relação à leitura quanto à escrita.

(    )   Não devemos ensinar os alunos a ler por meio das práticas centradas na decodificação, mas a ler a partir da prática ampla da leitura.

(    )   A prática com a diversidade de textos que circulam socialmente deve envolver todos os alunos, inclusive aqueles que ainda não leem convencionalmente.

 

Assinale a sequência CORRETA:

• V, F, V, F, V.

• V, V, F, F, F.

• F, V, V, V, V.

• F, V, V, F, F.

• F, F, F, F, V.