Uma professora de quarto ano do Ensino Fundamental propõe uma atividade em que as crianças deveriam escrever um cartão para o dia dos pais. Enquanto os alunos realizavam a atividade, a professora percorre todas as mesas, observa a produção dos alunos, lê em voz alta ou silenciosamente alguns cartões, comenta as adequações e inadequações na escrita, pontuação, concordância e leva as crianças a refletirem a partir dos próprios erros. De acordo com a situação descrita é correto afirmar que:

 

• A produção de texto não é uma atividade apropriada para trabalhar a gramática da língua materna, pois o exercício dá prioridade ao aspecto descritivo da língua.

• A professora apresenta um método de correção prescritiva, pois os alunos substituíram  seu padrão linguístico considerado errado.

• A mediação da professora permitiu que os alunos refletissem sobre o que produziam, aprendendo com seus erros, testando novas hipóteses paA professora apresenta um método de correção prescritiva, pois os alunos substituíram  seu padrão linguístico considerado errado.ra o  funcionamento da língua.

• A atividade teve o objetivo de medir erros e acertos gramaticais dos alunos nas produções textuais por meio da observação.

• Na atividade citada a professora mediou a decoreba de  regras/normas gramaticais para, sem necessariamente refletir sobre o funcionamento da língua.