TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO
Segundo Tomas Kuhn (1989, p. 116)
A transição de um paradigma em crise para um novo do qual pode surgir uma nova tradição de ciência normal está longe de ser um processo cumulativo obtido através de uma articulação do velho paradigma. É antes uma reconstrução da área de estudos a partir de novos princÃpios, reconstrução que altera algumas das generalizações teóricas mais elementares do paradigma, bem como muitos de seus métodos e aplicações.
KUHN, T. A estrutura das revoluções cientÃficas. São Paulo: Perspectiva, 1989.
Nesta perspectiva podemos afirmar que as ciências: