A presença da Química no cotidiano das pessoas é mais do que suficiente para justificar a necessidade de o cidadão ser informado sobre esta ciência. Porém, o ensino atual está muito distante do que o cidadão necessita conhecer para exercer a sua cidadania. O tratamento do conhecimento químico tem enfatizado que a Química da escola não tem nada a ver com a Química da vida, e os objetivos, conteúdos e estratégias esta dissociados das necessidades requeridas para um curso voltado para a formação da cidadania.

Diante das informações do texto acima e dos materiais didáticos fornecidos, podemos afirmar que:

 

I- Para um cidadão viver melhor na sociedade, não precisa ter conhecimentos tão específicos de Química, como classificar e nomear as substâncias utilizadas diariamente

II- A Química no Ensino Médio deve ser ensinada com um fim em si mesma, para atingir os objetivos da educação básica

III- O ensino de Química para a formação da cidadania deve estar centrado na interação de dois componentes básicos: a informação Química e o contexto social

IV- Com os temas químicos sociais, podem-se ensinar os conceitos químicos necessários para o cidadão ser capaz de julgar, compreendendo a responsabilidade social que tem como cidadão

Podemos concluir que as afirmações corretas, referentes ao ensino de química, são:

• Apenas II e III

• Apenas II e IV

• Apenas I, III e IV

• Apenas I, II e III

• I, II, III e IV