Pensando especificamente no processo de ensino-aprendizagem, Libâneo (2007) nos auxilia a compreender que o ensino tem como função principal, difundir e possibilitar a apropriação do conhecimento construído pela humanidade. Dessa forma o processo de ensino deve organizar-se de modo que estimule, incentive e impulsione a aprendizagem dos alunos.

Sendo assim, quando enfatizamos a sala de aula como momento privilegiado do conhecimento, desenvolvido por meio do processo de ensino-aprendizagem, estamos nos referindo à sala de aula como:

• Espaço de vivência.

• Espaço afetivo.

• Espaço das relações pedagógicas.

• Espaço de convivência.

• Espaço de relaxamento.