LIBRAS
Ao longo da história da educação de surdos, destacaram-se três correntes pedagógicas que continuam presentes ainda hoje, em maior ou menor intensidade, nas instituições e/ou escolas que atendem alunos surdos. São elas: Oralismo, a Comunicação Total e o Bilinguismo.
No parênteses, a seguir, escreva 1 quando corresponder ao Oralismo, 2 quando corresponder a Comunicação Total, e 3 quando corresponder ao Bilinguismo:
( ) Caracteriza-se pelo uso simultâneo de sinais e da fala, porém os sinais são utilizados dentro da estrutura da Língua Portuguesa.
( ) Preconiza-se à integração dos surdos com os ouvintes exclusivamente por meio da língua oral.
( ) Eulália Fernandes explica que o indivíduo surdo pode ser usuário de duas línguas: língua de sinais – língua natural e de fácil acesso à pessoa surda constituindo-se, portanto, sua primeira língua, e a língua portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua.
( ) Acredita-se que língua de sinais anula a deficiência e permite que os surdos consigam, então, ser uma comunidade linguisticamente minoritária e não um desvio da normalidade.
( ) Refere-se à normalização da pessoa surda e ao convívio dessas pessoas com os ouvintes, trabalhando exclusivamente o treinamento de fala, nessa proposta os surdos são considerados deficientes.
Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA,