Nos estudos sobre os processos básicos envolvidos no ensino e na aprendizagem (CARMO, 2012), vimos que, em psicologia, as pesquisas de cunho experimental, têm destacado aspectos básicos, estáveis, que subjazem qualquer tipo de aprendizagem. Aspectos “que estariam na base de comportamentos complexos como conceituar, comparar, analisar, sintetizar, classificar, ordenar. ” (CARMO, p. 85, 2012). Os processos psicológicos a que se refere o autor (Carmo), são:

• a comunicação, a generalização, a equivalência e a transferência.

• a discriminação, a descrição, a equivalência e a transferência.

• a discriminação, a generalização, a equivalência e a transferência.

• a discriminação, a generalização, a equivalência e a educação.

• a discriminação, a generalização, a contestação e a transferência.