Na perspectiva formativa de avaliação, os erros cometidos pelos alunos nas provas e testes aplicados em sala de aula merecem total atenção do professor, pois:

• os erros e os acertos revelam o resultado da aprendizagem, uma vez que fica evidente quais alunos se empenham e estudam e quais não tem o hábito de estudar;

• os erros e os acertos  devem ser analisados, pois mostram  ao professor os conhecimentos já construídos pelos alunos e os que ainda merecem a sua atenção e cuidado;

• os erros e os acertos permitem ao professor verificar com mais precisão os resultados obtidos pela turma, facilitando a sua análise e o lançamento das notas nos diários da classe;

• os erros significam a ausência de conhecimento adequado do educando;

• os erros e os acertos permitem ao professor classificar os alunos da turma permitindo uma melhor aferição da aprendizagem deles;