Acredita-se que o educando possa ter sua capacidade estimulada ou tolhida. Isso, depende de o educador transmitir a seus alunos confiança para que eles se expressem verdadeiramente e que as atividades aplicadas sejam de acordo com a idade e a maturidade deles. Esta concepção propicia ao educador:

Marque apenas uma alternativa CORRETA. 

• Recursos diversificados: utilizando a complexidade  de recursos nos anos finais do Ensino Fundamental. 

• Aplicar o desenvolvimento da capacidade de raciocinar , não compreendendo o conhecimento.

• Recursos estes que não levam a criança a resolver situações problemas.

• Utilizar a prática apenas do livro didático e lousa. Assim, as crianças terão uma aprendizagem significativa. 

• Uma prática com recursos  variados: dos mais simples aos mais elaborados.