O uso dos jogos como estratégia no ensino-aprendizagem permite que os alunos tenham situações desafiadoras para resolver problemas e permite, ainda, trabalhar para elaborar estratégias de resolução. Esta afirmativa deixa claro, a diversidade de comportamento das crianças para construir meios para a vitória, como também as reações diante da derrota. Pois, toda derrota no jogo gera revolta. Nesta situação, o professor deve: 

• Não ensinar o aluno a construir estratégias para os próximos jogos.

• Intervir bravamente, dizendo ao aluno que ele não participara dos próximos jogos. 

• Intervir pacientemente, ajudando o aluno derrotado a superar o sentimento de frustração.

• Dizer ao aluno, que em todos os jogos ele deve ganhar.

• Dizer a seguinte frase: perder faz parte da vida.