A expressão matemática remete-se a ideia de contagem, de quantificação e de formas, exigindo da criança reconhecer com propriedade as características de número e numeral.

      PORQUE

A ideia de número é uma aplicação do conhecimento mental complexa e a ideia de numeral é uma aplicação de conhecimento social.

• A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

• Todas as alternativas estão erradas. 

• A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

• Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições verdadeiras.

• As duas asserções são proposições falsas, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.