As configurações das universidades mudaram durante os anos, passando de universidades com tradições eclesiásticas, que visavam o desenvolvimento dos alunos inteiramente, para universidades voltadas a uma formação generalista por conta do rápido processo de produção. Com esse novo modelo de aprendizagem, a educação torna-se:

• eclesiástica, com habilidades comerciais.

• fragmentada, com habilidades comportamentais.

• fragmentada, com habilidades espirituais.

• eclesiástica, com habilidades comportamentais.

• fragmentada, com habilidades comerciais.