Podemos afirmar que a aprendizagem é um processo complexo e contínuo, que não se inicia e nem se encerra na escola. No que diz respeito às aprendizagens escolares, estas devem ocorrer em sincronia e na relação com o que se vivencia socialmente, com aquilo que tem valor para essa sociedade num tempo histórico, social e cultural específico (MASETTO, 1997, p.14).

Com base nessa perspectiva, o processo de ensino e aprendizagem possui três dimensões: humana, sociopolítica e técnica. Em relação as características e importância de cada uma dessas dimensões, leia a questão a seguir e responda:

 

Esta (s) dimensão (ões) é (são) caracterizada (s) por acontecer (em) entre pessoas. Diz respeito às relações interpessoais estabelecidas entre professor-aluno, aluno-aluno, professor-diretor, diretor-aluno. Estabelece (m) um clima afetivo que favorece (m) ou limita (m) o processo de ensino e aprendizagem. Dependendo de como as relações forem estabelecidas favorecerão ou não para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem.

 

Assinale a alternativa que melhor caracteriza essa (s) dimensão (ões).

 

• Dimensão humana;

• Dimensão sociopolítica;

• Dimensão técnica;

• Dimensões técnica e sociopolítica. 

• Dimensões humana e sociopolítica;