O sucesso do processo ensino-aprendizagem decorre, em grande medida, da maneira como o professor organiza as atividades, seguindo o ritmo do grupo e de cada criança, pois elas não aprendem linearmente, isto é, primeiro correspondem, depois comparam, em seguida classificam por diante. Isto, porque:

Marque a alternativa CORRETA.

• Na vivência de cada criança, essas ideias vão sendo percebidas e incluídas no seu conhecimento, como se ela estivesse diante de vários alimentos, experimentando um pouco de cada um, sem ordem e critério.

• O processo de ensino-aprendizagem utilizando o concreto não é necessário nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

• O processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental utilizando o método da “decoreba” se faz necessário. 

• Cada criança, constrói suas ideias. Assim, o seu conhecimento se torna único diante de vários conhecimentos.

• Todos os professores devem seguir a mesma ordem de atividades. A realidade de cada sala, se faz desnecessária no processo de ensino-aprendizagem.