É na prática pedagógica, no desenvolvimento do ensino, que toda intenção educativa, todo projeto educacional, ganha corpo e toma forma, torna-se realidade, concretiza-se, adquire significado e ganha valor. Assim, em última instância, é na sala de aula, por meio das atividades ou tarefas didáticas realizadas que o currículo se concretiza, ou seja, se efetiva.
Com base nesta compreensão assinale a alternativa CORRETA:
As atividades ou tarefas didáticas precisam estar sempre articuladas de maneira crítica às outras dimensões presentes ao processo de ensino-aprendizagem, caso contrário estará em contradição com as finalidades a que se pretende realizar.
As atividades ou tarefas didáticas são recursos pedagógicos importantes para o professor. Entretanto, em sua escolha o professor não precisa preocupar-se com em selecionar qual deve usar, uma vez que todas elas cumprem a mesma função.
Somente se usadas como dispositivos de punição e castigo é que as atividades ou tarefas didáticas condiciona e prepara o aluno para exercer comportamentos e condutas corretas.
As atividades ou tarefas didáticas não dão ao aluno a possibilidade de normatizar quais atitudes e padrões de comportamento geram melhor êxito.
As atividades ou tarefas didáticas possuem caráter neutro na formação dos alunos e no fazer do docente.