Diferentes concepções sobre o ensino da Arte no Brasil foram sendo abordadas no desenrolar do estudo do capítulo II “O ensino da Arte no Brasil: caminhos e (des)caminhos”. Hoje o RCNEI (Educação Infantil) e os PCNs de Artes (Ensino Fundamental e Ensino Médio) trazem como referência a proposta da Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa. Nesse sentido, é correto afirmar que a Abordagem Triangular segundo Ana Mae Barbosa:

• Baseia-se exclusivamente no “fazer artístico”.

• Caracteriza-se tão somente pelo desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética.

• Considera não mais que a leitura de obra de arte e a contextualização sistematizada. 

• Dá ênfase a história da arte por considerar que só assim o aluno poderá desenvolver um conhecimento de diferentes épocas.

• Procura unir a produção (fazer artístico), a estética (a crítica de artes Análise de obras e objetos de arte) e a história da Arte.