A consolidação da República Romana, o desenvolvimento do comércio e o enriquecimento de uma certa camada de plebeus fizeram surgir uma sociedade mais complexa e, consequentemente, um outro modo de educar.

 

Sobre as características da educação cosmopolita, é CORRETO afirmar que:

• os mestres, ou magister, representavam a nobreza aristocrática romana e, por isso, possuíam, ao lado do professor de retórica ou retor, grande respeito e prestígio.

• a declaração humanística da educação romana privilegiava as atividades manuais ensinadas pelos mestres, chamados de magister.

• a educação física, ensinada nos ginásios, visava, por meio dos diferentes esportes, a formação do homem guerreiro, forte e virtuoso.

• as escolas superiores eram frequentadas por jovens de diferentes classes sociais que se preparavam para participarem das assembleias e tribunas.

• a exigência de formação do homem culto destacou uma prática pedagógica voltada para o saber enciclopédico e as atividades intelectuais.