De acordo com Schnetzler (2002), a formação continuada é um processo de aprendizagem e de socialização, de natureza voluntária, informal e pouco previsível, que está centrada na interação entre colegas e nos problemas que trazem de suas práticas docentes.

Sendo assim, qual das alternativas abaixo não condiz com  os resultados esperados de docentes que participam de programas de formação continuada. 

• Desenvolvimento de um professor com perfil conteudista 

• Bons mediadores do conhecimento

• Desenvolvimento de um professor com perfil investigativo e reflexivo 

• Melhoria na organização dos conteúdos de ensino

• Maior segurança sobre os conteúdos e práticas pedagógicas