LIBRAS
Desde a mais tenra idade, a linguagem da criança é essencialmente social, desenvolve-se no plano das interações sociais, das relações interpessoais e, gradualmente, transforma-se em intrapessoal. Pensemos em uma situação hipotética: em uma casa em que todos os moradores são ouvintes, ou seja, comunicam-se por meio de uma língua de modalidade oral-auditiva e nasça, nessa família, uma criança surda. Como deverá ser a conduta dessa família?
Analise as alternativas abaixo e assinale as corretas:
I – A família deverá ensinar a língua oral para essa criança surda, uma vez que essa é a língua de fácil acesso para as pessoas surdas;
II – Com certeza, as pessoas terão que se reestruturar para garantir que a criança surda não tenha atraso no desenvolvimento da linguagem;
III – A criança surda deverá ser exposta a uma língua de modalidade viso-espacial – a língua de sinais, língua que respeita sua especificidade linguística diferenciada;
IV – A criança surda deverá ter contato com pares mais experientes, ou seja, adultos usuários da língua de sinais;
V – A criança surda deverá ser exposta a uma língua oral, já que sua família é toda ouvinte
As alternativas corretas estão contempladas em: