Nos estudos sobre a prática pedagógica e a multidimensionalidade do processo de ensino-aprendizagem, no âmbito escolar, dizemos que quando o aluno é capaz de compreender e aplicar, de forma consciente e autônoma, o que foi aprendido, estamos afirmando, especificamente, que houve:

• avaliação;

• ensino e a aprendizagem;

•  avaliação e a aprendizagem. 

• aprendizagem;

• ensino;