Durante nossos estudos compreendemos que a diversidade deve ser compreendida como uma riqueza e que precisa ser bem atendida para que todos se desenvolvam. A ideia da diversidade está presente nas diretrizes que norteiam nossa proposta da inclusão. Sobre essas diretrizes, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.

(  ) A Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994) afirma que para a conquista da inclusão é preciso que os Sistemas Escolares “incluam todo mundo e reconheçam as diferenças, promovam a aprendizagem e atendam às necessidades de cada um”.  

(  ) A Constituição Federal de 1988 (art.206, inciso I) institui como um dos princípios do ensino a igualdade de condições de acesso e permanência na escola e a convivência com a pluralidade.

(  ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96) no Art. 59 garante que os sistemas de ensino “assegurarão aos educandos com necessidades especiais currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica, para atender às suas necessidades. 

(  ) As políticas educacionais do MEC sobre a educação inclusiva trazem a Resolução n° 2/2001, coloca para os sistemas de ensino o desafio de se organizar para incluir os alunos e atender suas necessidades educacionais especiais. 

A sequência correta está contemplada em:

• F,V,V,V

• V,V,V,F

• F,F,V,V

• V,V,F,V

• V,V,V,V