A avaliação tem uma dimensão educativa e, portanto, a sua condução deve proporcionar aos envolvidos elementos para aprimorar suas concepções e práticas, tendo como horizonte a democratização do ensino. O modo de condução da avaliação traz em si um potencial transformador (BRASIL, 2006, p. 158)

Segundo Costa (2004), para que a avaliação cumpra sua missão educativa, devem ser vencidas algumas etapas, como:

1-    construir uma imagem de que a avaliação é essencial para a melhoria de desempenho da instituição;

2-    compreender e respeitar a identidade institucional em seu permanente dinamismo;

3-    superar traumas de que a avaliação serve para punir;

4-    incutir uma visão positiva da avaliação, iniciando a um processo de autoavaliação contínua e permanente.

Está correta a opção:

• 1, 2, 3

• 1, 2, 3, 4

• 2, 5

• 1, 3, 4

• 2, 3, 4