A ideia de uma gestão escolar participativa, portanto democrática, está relacionada à função social que a escola deve cumprir.

Portanto, a  função social da escola está intrinsecamente ligada à ideia de gestão democrático-participativa.

Pensando assim, qual é o tipo de sujeito que a escola deve formar:              

• sujeitos críticos, criticam tudo e todos, mas não interferem na resolução de problemas.

• sujeitos dependentes e, por isso, subordinados ao professor;

• sujeitos conhecedores da cultura, críticos, autônomos e participativos;

• sujeitos críticos que acatam indubitavelmente o que é imposto;

• sujeitos passivos, construtores de conhecimentos transmitidos por outrem;