Quando afirmamos que houve “o desenvolvimento da pessoa como um todo: inteligência; afetividade; padrões de comportamento moral; relacionamento com a família, com o bairro, com a cidade e com o país; desenvolvimento da coordenação motora; capacidades artísticas; comunicação Masetto (1997, p.14)”, estamos nos referindo a(ao) processo de:

 

• avaliação e a aprendizagem. 

• ensino;

• ensino e a aprendizagem;

•  avaliação;

• aprendizagem;