Nos estudos dos princípios da psicoterapia centrada no cliente para os princípios da aprendizagem centrada no aluno, vimos que, o aluno é compreendido como um todo, uma pessoa completa em todas as suas dimensões. O professor é o facilitador do processo de ensino e aprendizagem, pois bem, teremos que compreender que o conteúdo a ser estudado é proposto nessa circunstância. “Falaremos então dos princípios que fundamentam o currículo, segundo o humanismo rogeriano, aqui também identificado como, currículo centrado na pessoa (criança).” (SILVA, p. 131, 2010). Neste sentido, podemos afirmar que o currículo 

• como princípio fundamental, a formação da pessoa, estabelecida por uma relação de poder entre o professor e os alunos. 

• como princípio fundamental, a formação da pessoa, estabelecida por uma relação de ajuda, de facilitação entre o professor e os alunos.

• como princípio fundamental, a formação da pessoa, estabelecida por uma relação de conflito entre o professor e os alunos. 

• como princípio fundamental, a formação da pessoa, estabelecida por uma relação de conflito entre escola e sociedade. 

• como princípio fundamental, a formação da pessoa, estabelecida por uma relação de consumismo e gastos entre escola e sociedade.