O conceito de número acontece de maneira gradual e, paralelamente a essa aquisição, ocorrem também as noções de adição e subtração.

Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

• Conhecer características do sistema de numeração decimal é fundamental para a resolução  mecânica dos algoritmos.

• Realizar as operações aritméticas não interfere na construção do conceito de número e de suas características.

• Ao trabalhar com as operações, a criança apropria-se do número e das características do sistema de numeração decimal.

• As aquisições cognitivas acontecem independentes uma da outra, isto é, aprender os processos operatórios não depende de conhecer os números.

• O trabalho com algoritmo exige uma compreensão complexa do sistema de numeração decimal para a realização dos cálculos.