[...] O importante é possibilitar uma ampla discussão no âmbito da escola na busca de novos rumos, determinar quais são as carências fundamentais para a atividade educacional. A própria comunidade mostrará os determinantes que devem ser desempenhados pela escola. A partir desse movimento, rompe-se com o autoritarismo e incorpora-se a discussão (RODRIGUES, 2003, p.49-53).

 

O conceito acima refere-se a um elemento fundamental para o sucesso do projeto político pedagógico da escola, sendo que a falta do mesmo se converte em um dos obstáculos para a sua concretização. Assinale nas alternativas abaixo o elemento a que se refere Rodrigues (2003).

• Rotatividade de professores

• Falta de recursos para execução e efetivação de projetos e planos.

• Adotar a concepção de projeto político pedagógico apenas como documento exigido pelos órgãos centrais.

• Participação de todos os envolvidos

• Falta de documentos que regulamentam o projeto político pedagógico como por exemplo o regimento escolar e o plano de desenvolvimento.