Os modernos são os primeiros a demonstrar que o conhecimento verdadeiro só pode nascer do trabalho interior realizado pela razão, graças a seu próprio esforço, sem aceitar dogmas religiosos, preconceitos sociais, censuras políticas e os dados imediatos fornecidos pelos sentidos.
(CHAUÍ, Marilena. Primeira filosofia. São Paulo: Brasiliense, 1985. p. 80)
A educação renascentista ganhou contornos seculares que exerceram influência direta nas práticas de ensino e na relação do homem com os saberes. Sobre as características da educação no Renascimento, é CORRETO afirmar que:
a ruptura com o pensamento filosófico clássico resgatou a influência dos dogmas cristãos e destacou a religiosidade como dimensão fundamental na educação do homem.
a ruptura com os dogmas religiosos e a valorização da razão imprimiram uma nova postura com relação ao conhecimento, ao entendimento do mundo e do próprio homem.
a ruptura com o mundo greco-romano e o distanciamento do homem fortaleceram a influência da religiosidade na organização da educação e das práticas pedagógicas.
a ruptura com a concepção antropocêntrica modificou as relações hierárquicas, valorizando o saber contemplativo e a instrução religiosa.
a ruptura com a concepção antropocêntrica fortaleceu o pensamento contemplativo escolástico, reafirmando a prioridade do conhecimento da natureza de Deus.