PRINCÍPIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL
Que competências devem ser desenvolvidas por um educador-gestor na perspectiva de uma organização educacional centrada na aprendizagem:
1- Saber ouvir e administrar os conflitos que surgem.
2- Saber expor seus pontos de vista e fazer com que todos os acate.
3- Saber reconhecer forças e fraquezas pessoais e da equipe.
4- Saber posicionar-se diante dos fatos.
5- Saber negociar e trocar favores.
Estão corretas as competências inscritas na alternativa:
2, 3, 4
1, 3, 4
1, 2, 3
2, 4, 5
1, 3, 5
1- Para Senge (2006), a habilidade de identificar seus modelos mentais e os dos outros é fundamental. Dos critérios apresentados, a seguir, julgue os que estão corretos:
I- Modelos mentais são importantes para construirmos padrões de pensamentos mais rígidos sobre a imagem ideal do mundo e das pessoas que nos cercam.
II- “Modelos mentais” são pressupostos profundamente arraigados, generalizações ou mesmo imagens que influenciam nossa forma de ver o mundo e agir.
III- O trabalho com modelos mentais começa por virar o espelho para o exterior, ou seja, tudo o que nos cerca: observando as imagens que as outras pessoas têm do mundo, pois só assim construiremos as nossas imagens interiores.
IV- O trabalho com modelos mentais inclui, também, a capacidade de realizar conversas ricas em aprendizados, que equilibrem indagação e argumentação.
V- Modelos mentais são importantes para que as pessoas exponham de forma eficaz seus próprios pensamentos e estejam abertas à influência dos outros.
A opção correta é:
I, II, III
II, IV, V
I, II, V
II, III, IV
I, II, IV
O planejamento é uma necessidade constante em todas as áreas da atividade humana. Planejar é analisar uma realidade e prever as formas alternativas da ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. Em suma, planejar consiste em prever e decidir sobre o que pretendemos realizar; o que vamos fazer; como vamos fazer; o que e como devemos analisar a situação, a fim de verificar se o que pretendemos foi atingido.( Disponível em: http://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/o-planejamento-acao-didatica.htm Acesso em: 17 de jun. 2016)
Dessa forma, para planejar é preciso:
I- controlar ações,
II- identificar processos,
III- descrever procedimentos,
IV- distribuir funções,
V- capacitar pessoas.
A sequência correta é:
I, II, III, IV
II, III, IV, V
I, II, III
I, II, III, V
II, IV, V
A cultura de obediência, disciplina e aceitação difundida, ainda hoje, por nossas escolas, é um modelo pedagógico de educação que precisamos superar.
Esse modelo é uma herança:
Dos nobres
Dos índios
Dos escravos
Dos jesuítas
Dos colonizadores portugueses
O gestor escolar deve promover a criação e a sustentação de um ambiente propício à participação plena dos profissionais, de pais e alunos, uma vez que entende que é por essa via que esses autores poderão desenvolver uma consciência social crítica e sentido de cidadania. Portanto, cabe ao gestor promover momentos, espaços e ambientes propícios à participação. São ações que favorecem a participação:
I- Promover um clima de confiança.
II- Valorizar as pessoas, criando um clima de competitividade.
III- Associar e integrar esforços, eliminando divisões.
IV- Estabelecer demanda de trabalho centrada nas ideias.
V- Desenvolver a prática de assumir responsabilidades em conjunto.
Está correta a opção:
I, II, IV, V
I, II, III, IV, V
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
Numa organização escolar, para que a gestão participativa aconteça de fato, faz-se necessário o envolvimento, o empenho, compromisso e responsabilidade de todos.
Tudo isso implica em ações importantes que devem ser desenvolvidas no ambiente escolar.
Não é uma ação preponderante para uma gestão democrático-participativa:
ultrapassar obstáculos e mediar conflitos e divergências;
controlar o trabalho dos professores em sala de aula;
implementar o projeto da escola, criado a partir da realidade local.
estimular as discussões e acatar opiniões na tomada de decisões;
elaborar e aceitar regras que devem ser construídas coletivamente;
2, 3, 4
1, 3, 4
1, 2, 3
2, 4, 5
1, 3, 5
1- Para Senge (2006), a habilidade de identificar seus modelos mentais e os dos outros é fundamental. Dos critérios apresentados, a seguir, julgue os que estão corretos:
I- Modelos mentais são importantes para construirmos padrões de pensamentos mais rígidos sobre a imagem ideal do mundo e das pessoas que nos cercam.
II- “Modelos mentais” são pressupostos profundamente arraigados, generalizações ou mesmo imagens que influenciam nossa forma de ver o mundo e agir.
III- O trabalho com modelos mentais começa por virar o espelho para o exterior, ou seja, tudo o que nos cerca: observando as imagens que as outras pessoas têm do mundo, pois só assim construiremos as nossas imagens interiores.
IV- O trabalho com modelos mentais inclui, também, a capacidade de realizar conversas ricas em aprendizados, que equilibrem indagação e argumentação.
V- Modelos mentais são importantes para que as pessoas exponham de forma eficaz seus próprios pensamentos e estejam abertas à influência dos outros.
A opção correta é:
I, II, III
II, IV, V
I, II, V
II, III, IV
I, II, IV
O planejamento é uma necessidade constante em todas as áreas da atividade humana. Planejar é analisar uma realidade e prever as formas alternativas da ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. Em suma, planejar consiste em prever e decidir sobre o que pretendemos realizar; o que vamos fazer; como vamos fazer; o que e como devemos analisar a situação, a fim de verificar se o que pretendemos foi atingido.( Disponível em: http://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/o-planejamento-acao-didatica.htm Acesso em: 17 de jun. 2016)
Dessa forma, para planejar é preciso:
I- controlar ações,
II- identificar processos,
III- descrever procedimentos,
IV- distribuir funções,
V- capacitar pessoas.
A sequência correta é:
I, II, III, IV
II, III, IV, V
I, II, III
I, II, III, V
II, IV, V
A cultura de obediência, disciplina e aceitação difundida, ainda hoje, por nossas escolas, é um modelo pedagógico de educação que precisamos superar.
Esse modelo é uma herança:
Dos nobres
Dos índios
Dos escravos
Dos jesuítas
Dos colonizadores portugueses
O gestor escolar deve promover a criação e a sustentação de um ambiente propício à participação plena dos profissionais, de pais e alunos, uma vez que entende que é por essa via que esses autores poderão desenvolver uma consciência social crítica e sentido de cidadania. Portanto, cabe ao gestor promover momentos, espaços e ambientes propícios à participação. São ações que favorecem a participação:
I- Promover um clima de confiança.
II- Valorizar as pessoas, criando um clima de competitividade.
III- Associar e integrar esforços, eliminando divisões.
IV- Estabelecer demanda de trabalho centrada nas ideias.
V- Desenvolver a prática de assumir responsabilidades em conjunto.
Está correta a opção:
I, II, IV, V
I, II, III, IV, V
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
Numa organização escolar, para que a gestão participativa aconteça de fato, faz-se necessário o envolvimento, o empenho, compromisso e responsabilidade de todos.
Tudo isso implica em ações importantes que devem ser desenvolvidas no ambiente escolar.
Não é uma ação preponderante para uma gestão democrático-participativa:
ultrapassar obstáculos e mediar conflitos e divergências;
controlar o trabalho dos professores em sala de aula;
implementar o projeto da escola, criado a partir da realidade local.
estimular as discussões e acatar opiniões na tomada de decisões;
elaborar e aceitar regras que devem ser construídas coletivamente;
I, II, III
II, IV, V
I, II, V
II, III, IV
I, II, IV
O planejamento é uma necessidade constante em todas as áreas da atividade humana. Planejar é analisar uma realidade e prever as formas alternativas da ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. Em suma, planejar consiste em prever e decidir sobre o que pretendemos realizar; o que vamos fazer; como vamos fazer; o que e como devemos analisar a situação, a fim de verificar se o que pretendemos foi atingido.( Disponível em: http://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/o-planejamento-acao-didatica.htm Acesso em: 17 de jun. 2016)
Dessa forma, para planejar é preciso:
I- controlar ações,
II- identificar processos,
III- descrever procedimentos,
IV- distribuir funções,
V- capacitar pessoas.
A sequência correta é:
I, II, III, IV
II, III, IV, V
I, II, III
I, II, III, V
II, IV, V
A cultura de obediência, disciplina e aceitação difundida, ainda hoje, por nossas escolas, é um modelo pedagógico de educação que precisamos superar.
Esse modelo é uma herança:
Dos nobres
Dos índios
Dos escravos
Dos jesuítas
Dos colonizadores portugueses
O gestor escolar deve promover a criação e a sustentação de um ambiente propício à participação plena dos profissionais, de pais e alunos, uma vez que entende que é por essa via que esses autores poderão desenvolver uma consciência social crítica e sentido de cidadania. Portanto, cabe ao gestor promover momentos, espaços e ambientes propícios à participação. São ações que favorecem a participação:
I- Promover um clima de confiança.
II- Valorizar as pessoas, criando um clima de competitividade.
III- Associar e integrar esforços, eliminando divisões.
IV- Estabelecer demanda de trabalho centrada nas ideias.
V- Desenvolver a prática de assumir responsabilidades em conjunto.
Está correta a opção:
I, II, IV, V
I, II, III, IV, V
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
Numa organização escolar, para que a gestão participativa aconteça de fato, faz-se necessário o envolvimento, o empenho, compromisso e responsabilidade de todos.
Tudo isso implica em ações importantes que devem ser desenvolvidas no ambiente escolar.
Não é uma ação preponderante para uma gestão democrático-participativa:
ultrapassar obstáculos e mediar conflitos e divergências;
controlar o trabalho dos professores em sala de aula;
implementar o projeto da escola, criado a partir da realidade local.
estimular as discussões e acatar opiniões na tomada de decisões;
elaborar e aceitar regras que devem ser construídas coletivamente;
I, II, III, IV
II, III, IV, V
I, II, III
I, II, III, V
II, IV, V
A cultura de obediência, disciplina e aceitação difundida, ainda hoje, por nossas escolas, é um modelo pedagógico de educação que precisamos superar.
Esse modelo é uma herança:
Dos nobres
Dos índios
Dos escravos
Dos jesuítas
Dos colonizadores portugueses
O gestor escolar deve promover a criação e a sustentação de um ambiente propício à participação plena dos profissionais, de pais e alunos, uma vez que entende que é por essa via que esses autores poderão desenvolver uma consciência social crítica e sentido de cidadania. Portanto, cabe ao gestor promover momentos, espaços e ambientes propícios à participação. São ações que favorecem a participação:
I- Promover um clima de confiança.
II- Valorizar as pessoas, criando um clima de competitividade.
III- Associar e integrar esforços, eliminando divisões.
IV- Estabelecer demanda de trabalho centrada nas ideias.
V- Desenvolver a prática de assumir responsabilidades em conjunto.
Está correta a opção:
I, II, IV, V
I, II, III, IV, V
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
Numa organização escolar, para que a gestão participativa aconteça de fato, faz-se necessário o envolvimento, o empenho, compromisso e responsabilidade de todos.
Tudo isso implica em ações importantes que devem ser desenvolvidas no ambiente escolar.
Não é uma ação preponderante para uma gestão democrático-participativa:
ultrapassar obstáculos e mediar conflitos e divergências;
controlar o trabalho dos professores em sala de aula;
implementar o projeto da escola, criado a partir da realidade local.
estimular as discussões e acatar opiniões na tomada de decisões;
elaborar e aceitar regras que devem ser construídas coletivamente;
Dos nobres
Dos índios
Dos escravos
Dos jesuítas
Dos colonizadores portugueses
O gestor escolar deve promover a criação e a sustentação de um ambiente propício à participação plena dos profissionais, de pais e alunos, uma vez que entende que é por essa via que esses autores poderão desenvolver uma consciência social crítica e sentido de cidadania. Portanto, cabe ao gestor promover momentos, espaços e ambientes propícios à participação. São ações que favorecem a participação:
I- Promover um clima de confiança.
II- Valorizar as pessoas, criando um clima de competitividade.
III- Associar e integrar esforços, eliminando divisões.
IV- Estabelecer demanda de trabalho centrada nas ideias.
V- Desenvolver a prática de assumir responsabilidades em conjunto.
Está correta a opção:
I, II, IV, V
I, II, III, IV, V
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
Numa organização escolar, para que a gestão participativa aconteça de fato, faz-se necessário o envolvimento, o empenho, compromisso e responsabilidade de todos.
Tudo isso implica em ações importantes que devem ser desenvolvidas no ambiente escolar.
Não é uma ação preponderante para uma gestão democrático-participativa:
ultrapassar obstáculos e mediar conflitos e divergências;
controlar o trabalho dos professores em sala de aula;
implementar o projeto da escola, criado a partir da realidade local.
estimular as discussões e acatar opiniões na tomada de decisões;
elaborar e aceitar regras que devem ser construídas coletivamente;
I, II, IV, V
I, II, III, IV, V
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
Numa organização escolar, para que a gestão participativa aconteça de fato, faz-se necessário o envolvimento, o empenho, compromisso e responsabilidade de todos.
Tudo isso implica em ações importantes que devem ser desenvolvidas no ambiente escolar.
Não é uma ação preponderante para uma gestão democrático-participativa:
ultrapassar obstáculos e mediar conflitos e divergências;
controlar o trabalho dos professores em sala de aula;
implementar o projeto da escola, criado a partir da realidade local.
estimular as discussões e acatar opiniões na tomada de decisões;
elaborar e aceitar regras que devem ser construídas coletivamente;
ultrapassar obstáculos e mediar conflitos e divergências;
controlar o trabalho dos professores em sala de aula;
implementar o projeto da escola, criado a partir da realidade local.
estimular as discussões e acatar opiniões na tomada de decisões;
elaborar e aceitar regras que devem ser construídas coletivamente;