CURSO DE FORMAÇÃO: CONHECIMENTOS SOCIOECONOMICOS E CULTURAIS III
(QUESTÃO CONCURSO PÚBLICO - adaptada)
Observe atentamente a charge e, em seguida, assinale a opção que melhor se relaciona com a situação apresentada por ela.
As TIC nas escolas são usadas de forma enriquecedora para a prática dos professores.
As escolas planejam a utilização dos recursos tecnológicos como um investimento na capacidade dos alunos de adquirir sua própria educação.
A utilização das TIC na escola é resultado de decisões colegiadas que respondam, de forma satisfatória, às iniciativas dos professores.
A contribuição mais significativa das tecnologias da informação e da comunicação é a capacidade para intervir como mediadoras nos processos de aprendizagem.
As TIC são muitas vezes usadas para reforçar crenças existentes sobre ambientes de ensino em que ensinar é explicar e aprender é escutar.
(PROVA UNIUBE)
Leia o texto e observe as imagens a seguir para responder à questão.
Conforme OSTROVER, em sua obra - Universos da Arte (1983), a relação do homem primitivo com a natureza era bem diferente da de hoje. O ser humano não se sentia rei do universo. As tribos, muitas vezes, identificaram-se através de figuras de animais. Sua atitude em relação aos animais era muito diferente, pois havia um sentimento de insegurança e dependência diante da natureza. Havia um profundo respeito por tudo, vivo ou não- vivo. Eles atribuíam vida às águas, às pedras, às montanhas, ao céu, às estrelas. Por isso, a arte na pré-história, pode ter vários sentidos. São hipóteses a partir dos estudos das pinturas rupestres (pinturas nas cavernas). Um dos sentidos está ligado à ideia da existência de um conflito de ordem moral que os povos primitivos viveram entre não caçar os animais, que eram considerados como seus ancestrais e a necessidade deste ato para a sobrevivência dos grupos. Outro sentido é a utilização da magia como instrumento de luta pela sobrevivência, diante de um mundo totalmente incompreensível e incontrolável e instrumento de conciliação com o espírito do animal morto.
Sobre o sentido da arte primitiva é CORRETO afirmar que:
( ) O caçador pré-histórico acreditava ganhar poder sobre o animal por meio da sua representação nas cavernas, pondo a mão em cima dele como podemos ver na silhueta das mãos muito comum nas pinturas rupestres.
( ) O homem se sentia superior aos animais pois ele, por sua capacidade de criar armas, era capaz de caçá-los.
( ) É possível que o homem quisesse transferir as qualidades que ele admirava no animal para si, comendo a carne deste animal.
( ) O animal representava um oponente digno e poderoso que possuía qualidades que eram admiradas pelo homem primitivo tais como energia e força física.
( ) O homem primitivo matava os animais por crueldade, pois eles serviam de alimento para o bando. Os animais teriam que ser mortos para que os homens sobrevivessem.
Estão CORRETAS as afirmativas contidas em:
I, II e V apenas.
II e V apenas
II, IV e V apenas.
I e IV apenas.
I, III e IV apenas
(QUESTÃO CONCURSO - adaptada)
Observe a imagem para responder a questão:
A integração mundial decorrente do processo de globalização ocorreu devido a vários fatores, dentre os quais
a multipolaridade que permitiu a ascensão de muitas novas potências.
as inovações tecnológicas principalmente no setor de telecomunicações.
os movimentos populares reivindicatórios de democracia.
a ampliação das ações humanitárias de organismos como a ONU.
a redução das diferenças de desenvolvimento entre as nações.
As TIC nas escolas são usadas de forma enriquecedora para a prática dos professores.
As escolas planejam a utilização dos recursos tecnológicos como um investimento na capacidade dos alunos de adquirir sua própria educação.
A utilização das TIC na escola é resultado de decisões colegiadas que respondam, de forma satisfatória, às iniciativas dos professores.
A contribuição mais significativa das tecnologias da informação e da comunicação é a capacidade para intervir como mediadoras nos processos de aprendizagem.
As TIC são muitas vezes usadas para reforçar crenças existentes sobre ambientes de ensino em que ensinar é explicar e aprender é escutar.
(PROVA UNIUBE)
Leia o texto e observe as imagens a seguir para responder à questão.
Conforme OSTROVER, em sua obra - Universos da Arte (1983), a relação do homem primitivo com a natureza era bem diferente da de hoje. O ser humano não se sentia rei do universo. As tribos, muitas vezes, identificaram-se através de figuras de animais. Sua atitude em relação aos animais era muito diferente, pois havia um sentimento de insegurança e dependência diante da natureza. Havia um profundo respeito por tudo, vivo ou não- vivo. Eles atribuíam vida às águas, às pedras, às montanhas, ao céu, às estrelas. Por isso, a arte na pré-história, pode ter vários sentidos. São hipóteses a partir dos estudos das pinturas rupestres (pinturas nas cavernas). Um dos sentidos está ligado à ideia da existência de um conflito de ordem moral que os povos primitivos viveram entre não caçar os animais, que eram considerados como seus ancestrais e a necessidade deste ato para a sobrevivência dos grupos. Outro sentido é a utilização da magia como instrumento de luta pela sobrevivência, diante de um mundo totalmente incompreensível e incontrolável e instrumento de conciliação com o espírito do animal morto.
Sobre o sentido da arte primitiva é CORRETO afirmar que:
( ) O caçador pré-histórico acreditava ganhar poder sobre o animal por meio da sua representação nas cavernas, pondo a mão em cima dele como podemos ver na silhueta das mãos muito comum nas pinturas rupestres.
( ) O homem se sentia superior aos animais pois ele, por sua capacidade de criar armas, era capaz de caçá-los.
( ) É possível que o homem quisesse transferir as qualidades que ele admirava no animal para si, comendo a carne deste animal.
( ) O animal representava um oponente digno e poderoso que possuía qualidades que eram admiradas pelo homem primitivo tais como energia e força física.
( ) O homem primitivo matava os animais por crueldade, pois eles serviam de alimento para o bando. Os animais teriam que ser mortos para que os homens sobrevivessem.
Estão CORRETAS as afirmativas contidas em:
I, II e V apenas.
II e V apenas
II, IV e V apenas.
I e IV apenas.
I, III e IV apenas
(QUESTÃO CONCURSO - adaptada)
Observe a imagem para responder a questão:
A integração mundial decorrente do processo de globalização ocorreu devido a vários fatores, dentre os quais
a multipolaridade que permitiu a ascensão de muitas novas potências.
as inovações tecnológicas principalmente no setor de telecomunicações.
os movimentos populares reivindicatórios de democracia.
a ampliação das ações humanitárias de organismos como a ONU.
a redução das diferenças de desenvolvimento entre as nações.
I, II e V apenas.
II e V apenas
II, IV e V apenas.
I e IV apenas.
I, III e IV apenas
(QUESTÃO CONCURSO - adaptada)
Observe a imagem para responder a questão:
A integração mundial decorrente do processo de globalização ocorreu devido a vários fatores, dentre os quais
a multipolaridade que permitiu a ascensão de muitas novas potências.
as inovações tecnológicas principalmente no setor de telecomunicações.
os movimentos populares reivindicatórios de democracia.
a ampliação das ações humanitárias de organismos como a ONU.
a redução das diferenças de desenvolvimento entre as nações.
a multipolaridade que permitiu a ascensão de muitas novas potências.
as inovações tecnológicas principalmente no setor de telecomunicações.
os movimentos populares reivindicatórios de democracia.
a ampliação das ações humanitárias de organismos como a ONU.
a redução das diferenças de desenvolvimento entre as nações.