Assinale a alternativa que apresenta capacidades de aptidão física relacionadas a capacidade de movimento:

 

 

Coordenação, equilíbrio, velocidade, agilidade e flexibilidade.
Resistência muscular, equilíbrio, velocidade, agilidade e potência.
Coordenação, equilíbrio, velocidade, agilidade e potência.
Velocidade, agilidade, potência, coordenação e flexibilidade.
Força muscular, equilíbrio, velocidade, agilidade e potência.

Quanto à superaprendizagem, assinale a alternativa correta:

 

É defina como o processo de estabilização do desempenho físico a partir de índices necessários de treinamento.
É defina como o processo de elevação do desempenho físico a partir de índices necessários de treinamento.
É defina como a prática de uma habilidade a fim de atingir determinado nível de desempenho.
É defina como a estabilização de uma prática ante o necessário para a aprendizagem, devido a se atingir determinado nível de desempenho.
É defina como a continuação de uma prática além do necessário para a aprendizagem, a fim de atingir determinado nível de desempenho.

Quanto as atividades da vida diária, assinale a alternativa correta:

 

As atividades da vida diária são tarefas cotidianas necessárias que não envolvem movimento e são realizadas pelos indivíduos ao longo de suas vidas.
As atividades da vida diária são tarefas cotidianas necessárias que envolvem movimento e são realizadas por indivíduos idosos.
As atividades da vida diária são tarefas cotidianas necessárias que envolvem movimento e são realizadas pelos indivíduos ao longo de suas vidas.
As atividades da vida diária são tarefas aleatórias que envolvem movimento e são realizadas pelos indivíduos ao longo de suas vidas.
As atividades da vida diária são tarefas aleatórias necessárias que não envolvem movimento e são realizadas pelos indivíduos ao longo de suas vidas.

Quanto a performance motora de adultos, assinale a alternativa que apresenta os componentes do equilíbrio afetados com o envelhecimento.

 

Sinergias das respostas musculares posturais; Sistemas visual, vestibular e somatossensorial; Sistemas adaptativos; Resistência aeróbia; Amplitude articular de movimento e Morfologia corporal.
Sinergias das respostas musculares posturais; Sistemas visual, vestibular e somatossensorial; Sistemas compensatórios; Força muscular; Amplitude articular de movimento.
Sinergias das respostas musculares posturais; Sistemas visual, vestibular e somatossensorial; Sistemas adaptativos; Força muscular; Flexibilidade.
Sinergias das respostas musculares posturais; Sistemas visual, vestibular e somatossensorial; Sistemas adaptativos; Força muscular; Amplitude articular de movimento e Morfologia corporal.
Sinergias das respostas musculares de força; Sistemas auditívo, vestibular e somatossensorial; Sistemas compensatórios; Força muscular; Amplitude articular de movimento e Morfologia corporal.

Quanto à fase reflexa do bebê, assinale a alternativa que cita apenas reflexos primitivos:

 

Reflexo de moro, de sucção e de Balbinski.
Reflexo de endireitamento labiríntico e óptico.
Reflexo palmar mandibular, tônico do pescoço e de preensão.
Reflexo de alarme, de preensão palmar e de flexão.
Reflexo de busca, de engatinhar e de sucção.

 

Assinale a alternativa que apresenta aspectos do desenvolvimento das capacidades perceptivas de visão em bebês.

 

Visão periférica, sensibilidade à luz e manipulação.
Perseguição, fixação e locomoção.
Estabilização, acomodação e perseguição.
Percepção de profundidade, acuidade visual e estabilidade.
Sensibilidade à luz, fixação e visão periférica.

Quanto ao estágio da Adolescência, descrito na Teoria das Fases-estágios assinale a alternativa correta:

 

O adolescente nessa fase tende a mudar diversas vezes de atitude remodelando sua personalidade a fim de encontrar seu papel social, sendo denominada Construtividade x Inferioridade.
É o quinto estágio da Teoria de Psicossocial de Erik Erikson momento em se espera do indivíduo a capacidade de estabelecer compromissos com outros indivíduos.
As transformações físicas e psicológicas marcam essa fase que é denominada de “Construtividade x Inferioridade”.
Remete ao período de transição entre os estágios de criança para a fase da adolescência sendo denominado como “Identidade x Confusão de Papeis”.

Quanto aos modelos do desenvolvimento motor assinale a alternativa correta:

 

N.D.A.
Cada modelo descreve estágios previamente determinados e fixos do desenvolvimento humano.
Todos os modelos são dedicados ao fenômeno do desenvolvimento descrevendo os estágios fixos do crescimento.
Cada modelo segue conhecimentos, interesses e orientações próprios de seus criadores.
Cada modelo descreve apenas um estágio do desenvolvimento humano.

Quando estudamos o desenvolvimento motor humano temos a determinação da importância de tal. Sendo assim, analise as assertivas abaixo:

I. O desenvolvimento humano é uma área complexa e diversificada de estudo na qual não podemos considerar-nos completamente educados até compreendermos todos os aspectos das mudanças que ocorrem durante várias fases da vida. Devemos esforçar-nos para compreender as mudanças motoras que experimentamos comumente com a idade e suas inerentes mudanças intelectuais.
II. A compreensão plena do desenvolvimento motor torna necessário o conhecimento dos domínios cognitivo, afetivo e físico, pois eles não afetam profundamente o comportamento motor.
III. A compreensão do desenvolvimento motor humano é importante também para ajudar os indivíduos a aperfeiçoar ou aprimorar seu desempenho nos movimentos, o que pode proporcionar muitos benefícios.

Assinale a alternativa que contém a resposta correta:

Estão corretas as alternativas II e III.
Estão corretas todas as alternativas.
Estão corretas as alternativas I e III.
Está correta apenas a alternativa I.
Estão corretas as alternativas I e II.

Existem conceitos básicos que se relacionam com o desenvolvimento motor. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

 

Controle motor corresponde às mudanças neurais e físicas subjacentes na performance de tarefas isoladas.
Aprendizagem motora corresponde a séries organizadas de movimentos relacionados.
Habilidade motora é o processo subjacente comum dos movimentos básicos.
Comportamento motor corresponde ao processo subjacente comum de ganho de controle do movimento voluntário do corpo, dos membros e da cabeça.
Padrão motor fundamental corresponde ao ato observável de se movimentar.