ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA E LITERATURA ESPANHOLA
No dicionário Houaiss da língua portuguesa, como um dos significados da palavra “criatividade”, temos:
"2. inventividade, inteligência e talento, natos ou adquiridos, para criar, inventar, inovar, quer no campo artístico, quer no campo científico, esportivo etc." (2009, p.571).
Isabel Iglesias Casal, da Faculdade de Filosofia, da Universidade de Oviedo (Espanha), em seu artigo “La creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ele: caracterización y aplicaciones” (1999, p.943), citando Menchén, explica:
"La palabra creatividad abarca una gama de destrezas distintas; es una actividad compleja porque a medida que creamos, vamos formando, simplificando, configurando e inventando la realidad. Tiene mucho que ver con la experimentación; significa explorar nuevas direcciones y cambiar las cosas. Francisco Menchén Bellón la define como "la capacidad para captar la realidad de manera singular, generando y expresando nuevas ideas, valores y significados" (Menchén, 1998: 62).
(Fonte: CASAL, Isabel Iglesias. La creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ele: caracterización y aplicaciones. Centro Virtual Cervantes. 1999. Disponível em: < http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca>. Acesso em: 16 jun 2015.)
Você estudou que tanto a arte, quanto a literatura oportunizam o desenvolvimento da criatividade do educando. Considerando as citações e seus estudos pedagógicos sobre essa temática, avalie as afirmativas a seguir, colocando V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Ao desenvolver sua imaginação, o exercício artístico e o literário oportunizam ao educando desenvolver também sua criatividade que é fundamental na vida, pois ela possibilita que ele enxergue oportunidades, crie novas possibilidades, novos caminhos, inclusive para as trajetórias que irá construir em sua vida pessoal.
( ) Exercícios de produção literária oportunizam ao educando a elaboração de ideias, sensações, hipóteses e esquemas pessoais que o aluno vai construindo à medida que vai interagindo com os conteúdos, no processo dialógico.
( ) Para alcançar os objetivos da formação plena do cidadão na educação básica, é importante não perder tempo com o ensino da arte e da literatura, uma vez que tais conteúdos pouco contribuem no desenvolvimento intelectual do aprendiz e em nada irá ajudá-lo em processos seletivos, no mercado de trabalho.
( ) Na leitura de romance, o educando deve imaginar as cenas da história, bem como as ações e sentimentos dos personagens, isso oportuniza a articulação entre sua memória e sua imaginação, desenvolvendo sua criatividade e sua sensibilidade.
( ) A apreciação de obras de arte e da literatura de Língua Estrangeira possibilita ao aluno construir conhecimentos culturais sobre outro país e desenvolver habilidades como perceber, pensar, recordar, imaginar e sentir, que são fundamentais no desenvolvimento do sentimento empático e da compreensão de outras culturas.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta: