CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Observe no fragmento abaixo os objetos de conhecimento que deverão ser trabalhados dentro da unidade temática "Natureza, ambientes e qualidade de vida" - visando o desenvolvimento de habilidades em crianças do 3º ano, na área de Geografia.
(BNCC, 2017 p 374 e 375).
Com base nas informações do quadro assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
( ) O objeto de conhecimento Produção, circulação e consumo, ao ser trabalhado pelo professor, deverá desafiar os alunos de 8 anos a desenvolver (dentre várias) a habilidade de relacionar a produção excessiva de lixo doméstico e os meios inadequados de descarte aos problemas causados pelas inundações;
( ) A roda de conversa é uma atividade importante para o desenvolvimento de habilidades nos alunos do terceiro ano. Ao discutir em roda, os impactos das atividades humanas nas questões ambientais, eles começam a se sentir envolvidos na busca de soluções para esses problemas;
( ) A roda de conversa não é uma atividade adequada para o desenvolvimento dos alunos, o excesso de conversa, geralmente toma rumos indesejados, traz indisciplina, os alunos perdem o foco e não conseguem discutir os impactos das atividades humanas nas questões ambientais;
( ) A unidade temática Natureza, ambientes e qualidade de vida é muito interessante e aborda o que as crianças gostam: a natureza com toda a sua beleza. Pode ser trabalhada em uma aula dupla, desde que ela seja lúdica e contenha passeios para observar e interagir com a natureza;
( ) A unidade temática Natureza, ambientes e qualidade de vida é muito ampla e deve ser trabalhada ao longo do ano, de forma interdisciplinar, com estudos e pesquisas dentro de projetos que contemplem a reciclagem de lixo e o uso consciente da água, por exemplo;
A sequência correta é:
(BNCC, 2017 p 374 e 375).
Com base nas informações do quadro assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
( ) O objeto de conhecimento Produção, circulação e consumo, ao ser trabalhado pelo professor, deverá desafiar os alunos de 8 anos a desenvolver (dentre várias) a habilidade de relacionar a produção excessiva de lixo doméstico e os meios inadequados de descarte aos problemas causados pelas inundações;
( ) A roda de conversa é uma atividade importante para o desenvolvimento de habilidades nos alunos do terceiro ano. Ao discutir em roda, os impactos das atividades humanas nas questões ambientais, eles começam a se sentir envolvidos na busca de soluções para esses problemas;
( ) A roda de conversa não é uma atividade adequada para o desenvolvimento dos alunos, o excesso de conversa, geralmente toma rumos indesejados, traz indisciplina, os alunos perdem o foco e não conseguem discutir os impactos das atividades humanas nas questões ambientais;
( ) A unidade temática Natureza, ambientes e qualidade de vida é muito interessante e aborda o que as crianças gostam: a natureza com toda a sua beleza. Pode ser trabalhada em uma aula dupla, desde que ela seja lúdica e contenha passeios para observar e interagir com a natureza;
( ) A unidade temática Natureza, ambientes e qualidade de vida é muito ampla e deve ser trabalhada ao longo do ano, de forma interdisciplinar, com estudos e pesquisas dentro de projetos que contemplem a reciclagem de lixo e o uso consciente da água, por exemplo;
A sequência correta é: