Para responder esta questão, leia com atenção a citação abaixo e depois complete o que se pede. 

[...] Os avanços do conhecimento histórico, produzido como área científica, têm repercutido no ensino, provocando mudanças nos objetivos, nos conteúdos e nos métodos de aprendizagem. Sempre que as transformações sociais ocorrem, a sociedade muda e, com ela, as escolas também, pois são frutos dessa sociedade. Por isso, os objetivos dos estudos históricos na escola também têm sofrido mudanças. Um dos objetivos mais importantes do ensino da história tanto na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental diz respeito à constituição da noção de identidade e das relações sociais. (BORGES, 2018, p. 85).

Ao ler a citação podemos afirmar que o estudo da história precisa ajudar o aluno a compreender:

• as noções de classes trabalhistas e sociais, de solidariedade humana, percepção de semelhanças e diferenças entre eu e o outro e entre a minha comunidade e outras próximas e distantes; 

• as noções de relacionamento humano; a percepção do "eu" e do "outro" a compreensão de políticas públicas educacionais e antropológicas;

• as noções de convivência com o outro e a compreensão de que o homem transforma a natureza para garantir a sobrevivência; 

• as noções de semelhanças e diferenças, a compreensão do trabalho como processo pelo qual o homem transforma a natureza para garantir a sobrevivência, e o conhecimento das ciências sociais e de ciências políticas;

• as noções de semelhança e diferença, a percepção do “eu” e do “outro”, a compreensão do trabalho como processo pelo qual o homem transforma a natureza para garantir a sobrevivência e que ele está intimamente ligado à organização da sociedade em que vive;