Na medida em que, o aluno dos anos iniciais, “conhece outras formas de viver, lugares distantes, as diferentes histórias vividas pelas diversas culturas, de outros tempos e espaços diferentes, ele começa a conhecer o “outro” e o “nós””. (BRASIL, 1997, p. 27). Nessa perspectiva, o que significa conhecer o “outro” e o “nós”? 

• Significa comparar situações e estabelecer relações e, nesse processo comparativo e relacional, o aluno aprende sobre si mesmo, sobre o seu grupo, sobre sua região e seu país;

• Significa conhecer outros lugares e outros modos de vida, o que é muito bom para o desenvolvimento emocional  e o fortalecimento das relações interpessoais;

• Significa conhecer outros lugares e outros modos de vida, o que é muito bom para o desenvolvimento cognitivo e o fortalecimento das inteligências múltiplas;

• Significa comparar situações e estabelecer relações e, nesse processo comparativo conhecer a história de outros países e outras línguas, o que ajudará o aluno em sua relação intrapessoal; 

• Significa conhecer outros lugares e outros modos de vida  e, nesse processo comparativo e relacional, aumentar grandemente o conhecimento  histórico e de formação geral;