Conforme nos apresenta José Armando Valente

Se a função do computador não for bem compreendida e ele for implementado na escola como um virador de páginas de um livro eletrônico, ou um recurso para fixar o conteúdo, corremos o risco de informatizar uma educação obsoleta, fossilizando-a definitivamente.” (VALENTE, 1996, p. 368)

VALENTE, José Armando (org.). Computadores e Conhecimento: repensando a educação. Campinas (SP): Unicamp-NIED, 1996.

Leia as proposições abaixo e identifique a opção correta.

I – A sociedade da informação promoveu uma ressignificação de saberes sobre o conhecimento e a utilização de tecnologias.

II – Embora os recursos tecnológicos estejam cada vez mais desenvolvidos é essencial ter um planejamento adequado para inclusão no cotidiano escolar.

III – As tecnologias de informação e comunicação além de modificar as formas de aprender também obrigada a escola a repensar suas formas de ensinar e de aprender.

IV – Os saberes devem se interrelacionar utilizando-se das tecnologias para promover novas aprendizagens

Assinale a opção que identifica a opção correta:

Os avanços tecnológicos propiciaram possibilidades de comunicação e informação que vêm transformando a maneira de interagir, modificando comportamentos e relacionamentos, quebrando paradigmas de relacionamento entre indivíduos.  Nesse sentido, podemos elencar entre as características necessárias para que o professor atue neste novo contexto:

I – competências para utilizar-se de tecnologias.

II – conceber uma prática docente centrada no conhecimento.

III – preocupar-se com o desenvolvimento da sua disciplina na sala de aula

IV – posturas inovadoras e soluções diferentes diante de novos modelos de família e de autoridade, novas profissões, formas de expressão e até de uma nova relação com o tempo e o espaço.      

Assinale a opção em que todas as afirmativas estão corretas. 

Caberá ao Inep, em articulação com a Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (SERES), a Secretaria de Educação Superior (SESu), a Conaes, a Capes e o CNE, no prazo de 120 (cento e vinte) dias, a partir da data de publicação desta Resolução:

I  -  A  organização  de  padrões  e  parâmetros  de  qualidade  destinados  à modalidade de educação a distância, na perspectiva institucional prevista nesta Resolução;

II   -   A   definição   de   instrumento   de   avaliação   interna para   fins   de credenciamento e recredenciamento institucional, autorização e reconhecimento de cursos superiores na modalidade a distância;

III - O estabelecimento de processo avaliativo dos(as) estudantes concluintes em cursos superiores na modalidade a distância.

Está correto o que afirma em:

Podemos identificar um rol de recursos tecnológicos que foram desenvolvidos ao longo do tempo para facilitar ou solucionar alguma dificuldade do cotidiano tais como computador, televisão, rádio, vídeo, telefone, entre outros. Identifique nas opções abaixo qual das tecnologias promoveram também o aumento da velocidade de criação de inovações tecnológicas;

O que se vê na prática escolar, nas escolas que já utilizam os equipamentos tecnológicos de última geração, é que, apesar deles, muita pouca coisa se alterou no processo de ensino (KENSKI, 2003, p. 73).  Dessa forma, leia as afirmativas, a seguir, e coloque V para verdadeira e F para falsa.

(           ) As escolas permanecem com as mesmas propostas e grades curriculares; a mesma segmentação disciplinar dos conteúdos; a mesma carga horária e a mesma divisão dos alunos em grades turmas.

(           ) O uso do computador e da Internet no curto tempo da “aula” e para um número exorbitante de alunos é totalmente viável.

(           ) Ao alterar a estrutura da escola e do ensino para poder contemplar as especificidades de uso dessannova tecnologia, a escola compromete seu ensino e qualifica o meio digital como um recurso caro, sofistificado e que, mais uma vez, não funciona.

(           ) Para que as novas tecnologias não sejam vistas como apenas mais um modismo, mas com a relevância e o poder educacional transformador que elas possuem, é preciso refletir sobre o processo de ensino de maneira global. 

As afirmativas corretas estão nos itens:

A escola, por sua vez, vê nos meios de comunicação um instrumento que ajuda a formar o julgamento, o senso crítico, o pensamento hipotético e dedutivo, as faculdades de observação e de pesquisa [...], a imaginação, a leitura e a análise de textos e de imagens, a representação de redes, de procedimentos e de estratégias de comunicação.

PERRENOUD, Philippe. 10 Novas Competências para Ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.

Entretanto é essencial observar que além de inserir tecnologias no contexto educacional é essencial que, antes de tudo, seja desenvolvida qual das ações abaixo:

No contexto social e educacional da atualidade

O aluno precisa ultrapassar o papel de passivo, de escutar, ler, decorar e de repetidor fiel dos ensinamentos do professor e tornar-se criativo, critico pesquisador e atuante, para conduzir conhecimento. [...] Portanto, professores e alunos precisam aprender a aprender como acessar a informação, onde buscá-la e o que fazer com ela.

BEHRENS, Maria A. Novas Tecnologias e mediação pedagógica. São Paulo: Papirus, 2000, p. 70.

Desta forma, para haja um trabalho docente capaz de promover inovações na prática pedagógica com a utilização de tecnologias é necessário:

Segundo Almeida (1996, p. 164) "o professor que trabalha com a informática na educação, deverá desenvolver uma mediação pedagógica que promova o pensamento do aluno, seus projetos, compartilhe seus problemas sem apontar soluções, ajudando o aprendiz a entender, analisar, testar e corrigir erros."

Na prática esse processo de mediação para utilização das ferramentas web deverá ser:

 I. (  ) para dialogar e trocar experiências;

II. (  ) para debater dúvidas e lançar perguntas;

III. (  )  para motivar o aprendiz e orientá-lo;

IV. (  )   para relacionar a aprendizagem com a realidade;

V. (  ) para incentivar o conhecimento junto com o aprendiz.

As afirmativas CORRETAS estão contempladas em:

Uma proposta colaborativa é caracterizada pela

 [...] participação ativa do aluno no processo de aprendizagem; mediação da aprendizagem feita por professores e tutores; construção coletiva do conhecimento, que emerge da troca entre pares, das atividades práticas dos alunos, de suas reflexões, de seus debates e questionamentos; interatividade entre os diversos atores que atuam no processo; estimulação dos processos de expressão e comunicação; flexibilização dos papéis no processo das comunicações e das relações a fim de permitir a construção coletiva do saber; sistematização do planejamento, do desenvolvimento e da avaliação das atividades; aceitação das diversidades e diferenças entre alunos; desenvolvimento da autonomia do aluno no processo ensino-aprendizagem; valorização da liberdade com responsabilidade;comprometimento com a autoria; valorização do processo e não do produto.

TORRES, Patrícia Lupion. Laboratório on-line de aprendizagem: uma proposta crítica de aprendizagem colaborativa para a educação. Tubarão: Ed. Unisul, 2004, p. 50.

Identifique nas proposições abaixo quais requisitos são essenciais para conseguirmos desenvolver uma proposta colaborativa com a a utilização das tecnologias na sala de aula.

I - Uma prática, verdadeiramente colaborativa, depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna inviável o processo de interação. 

II - A aprendizagem colaborativa não é possível em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas tradicionais.

III - O uso das tecnologias garante a qualificação da prática docente colaborativa, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização. 

IV - O trabalho coletivo das comunidade acadêmica na construção do projeto político-pedagógica da Escola para utilização de tecnologias é essencial para a construção da aprendizagem colaborativa.

Observe atentamente os elementos apresentados na charge abaixo:

Identifique qual das preposições a seguir, descreve a relação estabelecida entre a Escola e as Tecnologias.